スクールフォトレポート

　生徒たちは、クラスメートが（一部）が撮影した360°動画を視聴し、その動画と対応する和歌を知った時の自分の中のイメージとの違和感を記述しました。
　また、360°動画を古典文学の学びで利用することのメリットとデメリットについても根拠に基づき記述しました。

　なにより、とっても楽しそうでした！

国語科×社会科×哲学で学校と教科と時代を越えるSTEAMプロジェクト
～複数校での360°動画づくりとその共有・対話から「スキーム」を越える～