スクールフォトレポート

お気に入りのキャラクターをTinkercadを使ってデザインしてみました。子どもたちは、それほど時間を要さずに操作方法に慣れていました。あらかじめ10cm×10cm×10cmのサイズが上限であることを伝えておき、そのサイズ感を意識しながら、大枠をデザインし、次第に細部へと作り込んでいきます。作ってみて、手直しし、更に作っていく・・・。思う作品になるように、何度も手を動かしながら試行錯誤していました。自分のスキルやアプリの機能に合わせて、作りたいもの,作れるものが変わっていくことも体験しながら、作品作りに熱中していました。

自ら問いを見い出し探究する「プレイフル」なSTEAM教育
～情報活用能力の育成を基底に据えたSTEAM教育のカリキュラム開発と実践～