スクールフォトレポート

6年生理科の単元「電気とわたしたちの生活」の発展学習で、ロボットカーの動きをプログラミングしました。個人でプログラミングを作成した後、グループでそのプログラミングについて考えました。自分たちのプログラミングと実際のロボットカーの動きを比べ、どう修正すればいいのか活発に意見を交わす場面が数多く見られました。最後まで集中して取り組んだ結果、ゴールするといい笑顔を見せていました。

小中連携のプログラミング教育のカリキュラム開発と評価