スクールフォトレポート

「ゴミのポイ捨て」に関するデジタル教科書上の道徳の資料を読んだ後に、タブレット端末を用いてポイ捨てについて自ら調べ、友達と意見を交換している様子です。そういった過程を通し、自分の考えをまとめ発表できるようになりました。

知的障害特別支援学校における「特別の教科 道徳」の授業開発
 ～資料の理解、意見の表出等を補助するデジタル教科書を活用して～