スクールフォトレポート

中学校理科第一学年「生命」の分野の学習にて、無脊椎動物の分類を行い、その分類の根拠をApple Pencilで表現するアウトプット活動に取り組みました。
テキストだけでは表現できない部分を描画することで、一人ひとりの思考の違いが明確に示されていました。

学習者のクリエイティビティを育成するアウトプット型授業の実践
-教科の枠を越えた主体的なICT活用を目指して-