スクールフォトレポート

大阪府は新型コロナウイルス感染症の警戒状況が「レッドステージ」に移行する中、これまで以上に感染症対策に留意した授業を実施しています。触感を活用した授業や教材の共有が難しいなど状況ですが、視聴覚機器のより有効な活用を検討しながら授業を進めています。

重度重複障がいのある児童生徒のための「主体的・対話的で深い学び」を実現するための映像空間の構築
～I C T機器と視聴覚機器を活用した多感覚を活用しての授業実践～