スクールフォトレポート
助成校の実践の中より「これぞ！」という投稿写真を「スクールフォトレポート」として、ご紹介していきます。
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2018/01/10
東京都
東京都狛江市立狛江第三小学校
デジタル指導案 はじめの流れ
教員の英語の指導スキルを向上させるデジタル指導案の作成 ～指導案から動画・写真が視聴でき、指示・発問のイメージが直ぐできる～
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2018/01/09
宮城県
仙台市立蒲町小学校
プログラミング学習への試み
進んで学び，思いを伝え合う児童の育成 ～タブレット端末を活用した対話的な学びを通して～
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2018/01/09
埼玉県
川越市立新宿小学校
市の教育研究会にて大型テレビの有用性を説明しました
子どもたち自身がICTを活用し、学びを深める授業の創造 ～主体的・対話的な学習を支える日常的ツールとしてのICT機器の活用～
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2018/01/09
北海道
北海道特別支援教育ＩＣＴ活用ＰＪ
タブレットを活用した支援（３年数学）
中学校の通常の学級に在籍する支援が必要な子供に対する支援機器等教材活用の実践研究 ～特別支援教育支援員の支援に焦点を当てて～
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2018/01/05
福井県
福井大学教育学部附属義務教育学校
WALS（世界授業研究学会）School Visit での全教科探究学習の公開
助成校の投稿写真「次世代の学びを構築するＩＣＴ機器を活用した授業づくりと評価 ～協働探究の学びの構築と世界とつながる情報活用～」というテーマに取り組み活動をする福井大学教育学部附属義務教育学校をご紹介します。
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2018/01/05
福島県
福島成蹊高等学校・中学校
学年行事に３Dモデル作成を取り入れる
フィールドワークにおけるタブレット端末を用いた写真から作る3Dモデル ～ICT活用でフィールドを手のひらに持ち帰る～
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2018/01/05
熊本県
宇城市立不知火小学校
ユニバーサルデザインの視点に立った授業づくり（視覚化）
児童の「主体的・対話的で深い学び」を支えるＩＣＴ活用の在り方 ～情報の可視化から児童の「わかった」「できた」「楽しかった」「もっと知りたい」の成就感を高める学習の創造をめざして～
