スクールフォトレポート
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2019/01/31
海外
杭州日本人学校
跳び箱の振り返りはiPadを使って
わかる、できる、そして深まる授業を目指して ～新しい人間関係を築く中で、自身の思いや考えに自信を持って表現するためのＩＣＴ活用方法を考える～
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2019/01/30
三重県
三重県立名張高等学校
地域と学校のニュース番組「なばテレ！」技術指導
学校発！地域と学校のニュースを融合 ～学校と地域のニュース番組を高校生の視点で制作。地域活性化に関わり、地域社会に参画する態度を育む～
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2019/01/29
神奈川県
神奈川県立中原養護学校
視線入力で美術部に参加
重度・重複障害児への視線入力装置を活用したコミュニケーション支援 ～ＩＣＴを活用した実態把握と教員の係わり方の変容プロセス～
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2019/01/22
東京都
小平市立小平第五小学校
タブレット端末の管理システム
自主的に学習し、コミュニケーション能力を身に付ける授業の創造 ～ロイロノート・スクールを活用して、授業に＋α を！～
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2019/01/18
山口県
山口県立岩国高等学校
映像学習の対応プリントも充実しています！
動画配信サービスを利用した生徒学習支援システム「IMPACT(Iwakuni Movie Program by Authentic Core Teaching)」の構築 ～学習戦略及び理数分野の学習指導の再考～
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2019/01/18
滋賀県
立命館守山中学校・高等学校
どのカードにしようかな・・・
さあ、今度は君が話せよ。 ～タブレットと「読み深めカード」で実現する、主体的・対話的で深い国語の学び～
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2019/01/18
京都府
京都府立桃山高等学校
ICレコーダーによるリスニング学習
普通教室において、ICレコーダーを活用して英語スピーキング力を高める研究
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2019/01/17
福井県
福井県立鯖江高等学校
福井国体サンドームでデジパンをプレゼンしました。
タブレットを活用した教科横断型鯖江市デジタルパンフレット作成 ～地域を教材とした研究活動で深く地域と結びつく～
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2019/01/11
東京都
お茶の水女子大学附属中学校
ウェアラブルカメラを活用したフィールドワーク
学びの自覚化と共有を引き出す授業デザインの研究 ～学習者のメタ認知を促す、ウェアラブルカメラとデジタルポートフォリオの活用を通して～
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2019/01/11
兵庫県
伊丹市立瑞穂小学校
特別支援学級在籍児童がクラスの先生になれる5分間
特別支援学級在籍児童がクラスの先生になれる5分間
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2019/01/10
大阪府
大阪市立東高等学校
ASEP国際交流
国際連携アクティブラーニングの実践研究 ～ＩＣＴで、つながる～共に学び育つ～そして拡げる～
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2019/01/10
香川県
小豆島町立苗羽小学校
テレビ会議システムを活用した遠隔教育相談
感情コントロール、学習支援、コミュニケーション支援ツールとしてのＩＣＴ活用 ～ウェブカメラを使った遠隔相談、授業改善～
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2019/01/09
愛知県
岡崎市立竜谷小学校
学校という場に限定されず、いつでもどこでも教材研究
働き方改革を推進するタブレットPCの活用 ～多忙化を解消し、教職員の健康と、質の高い教育を目指す～
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2019/01/09
大阪府
大阪体育ＩＣＴ研究会
できた！を体験させる。持ち帰り学習で、めあてを明確に?〜器械運動系領域〜
児童の運動有能感を高める学校体育の在り方研究 ～タブレット端末持ち帰り学習で、運動好きをもっと運動好きに～
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2019/01/09
鳥取県
北栄町立北条中学校
研究授業で高校・中学の数学の先生に授業を公開
「キャリア・パスポート」を活用した「学びに向かう力」の涵養 ～毎時間の学習の見取りをキャリア形成の見通しへ～
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2019/01/09
群馬県
前橋市立細井小学校
相づちことばになれるための自作チャンツ画面
英語で意欲的にコミュニケーションできる児童を育てるためのICTの活用 ～短時間学習の授業パッケージ作成・活用とALTとの交流学習の試みを通して～
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2019/01/09
東京都
世田谷区立尾山台小学校
将来と今を結ぶ「リアル職業しらべ」
ＩＣＴを活用したどこでも学びの場づくり ～小学生がつくるつながりと学びのある町へのアプローチ～
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2019/01/09
愛知県
名古屋市立名古屋商業高等学校
姉妹校（マレーシア）と本校との共同販売実習活動
「外国語教育・姉妹校交流」を通じて学ぶ、ＩＣＴを活用した思考力・判断力・表現力の育成 ～Webを活用したマンツーマン英語教育・姉妹校交流（マレーシア）・商品開発～
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2019/01/08
東京都
東京学芸大学附属小金井小学校
課題管理はクラウドで
プログラミング教育2.0を実現するカリキュラム・マネジメントの研究
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2019/01/08
東京都
東京学芸大学附属特別支援学校
将来の夢・やりたい仕事を考えよう！
知的障害特別支援学校における「特別の教科 道徳」の授業開発 ～資料の理解、意見の表出等を補助するデジタル教科書を活用して～
