スクールフォトレポート
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2019/03/26
大阪府
大阪府立大阪北視覚支援学校
プログラミング 校内研修１
視覚障がいのある生徒へのプログラミング授業
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2019/03/22
海外
在マレーシア日本国大使館附属クアラルンプール日本人会日本人学校
英語でプレゼンにチャレンジ！
考えや気持ちを伝えあい、高め合う子どもたちの育成 ～生徒用タブレット端末とG-suiteを利用した協同的学習活動を通して～
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2019/03/22
愛知県
岡崎市情報教育推進委員会
情報セキュリティとプログラミングの成果発表！
情報セキュリティキャンプを通した将来活躍できるホワイトハッカーの育成
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2019/03/22
東京都
お茶の水女子大学附属中学校
ウェアラブルカメラで調理実習の振り返り
学びの自覚化と共有を引き出す授業デザインの研究 ～学習者のメタ認知を促す、ウェアラブルカメラとデジタルポートフォリオの活用を通して～
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2019/03/22
東京都
東京学芸大学附属特別支援学校
「ポイ捨てゼロ」を目指して！
知的障害特別支援学校における「特別の教科 道徳」の授業開発 ～資料の理解、意見の表出等を補助するデジタル教科書を活用して～
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2019/03/22
大阪府
大阪体育ＩＣＴ研究会
振り返りをビデオ撮影し、次のめあて決定に生かす〜体つくり運動系領域〜
児童の運動有能感を高める学校体育の在り方研究 ～タブレット端末持ち帰り学習で、運動好きをもっと運動好きに～
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2019/03/20
群馬県
前橋市立細井小学校
どう言ったら言いたいことが伝わるかな
英語で意欲的にコミュニケーションできる児童を育てるためのICTの活用 ～短時間学習の授業パッケージ作成・活用とALTとの交流学習の試みを通して～
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2019/03/20
滋賀県
特別支援ICT研究会
時間割アプリ「チャイルド・スケジュール」
特別支援学校と家庭の教育支援連携もつなぐ子供たち自身が作り活用する時間割アプリ「チャイルド・スケジュール」の作成とその活用システムの構築
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2019/03/20
福岡県
福岡県立糸島高等学校
オンライン学習支援システムを学習の記録に生かす
オンライン学習支援システム導入による授業改善、学習改善の取組 ～授業への学習支援システム、ラーニングアナリティクスの活用～
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2019/03/20
岡山県
岡山県総合教育センター情報教育部
micro:bitを活用した授業実践に挑戦
小学校教員のためのプログラミング教育研修パッケージ開発
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2019/03/20
愛知県
岡崎市立竜谷小学校
教室の６５インチ大型テレビをデジタルサイネージ活用
働き方改革を推進するタブレットPCの活用 ～多忙化を解消し、教職員の健康と、質の高い教育を目指す～
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2019/03/19
熊本県
九聾ネットワーク
プログラミング 〜サイエンスワールド〜
聴覚障がい教育におけるプログラミングの導入について ～教材研究と手話表現の検討～
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2019/03/19
岩手県
盛岡市立緑が丘小学校
生活単元学習におけるタブレットPC活用の実践
特別支援学級における児童及び保護者の自己肯定感を高めるための指導の在り方 ～タブレットPCを活用し、表現する力を高める指導～
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2019/03/19
茨城県
鉾田市立旭中学校
Let's sing a song in English!
小中外国教育の円滑な接続を図り，グローバル化に対応する授業カリキュラムの開発 ～ＩＣＴ機器を活用したリスニング・スピーキング能力の向上～
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2019/03/19
茨城県
鉾田市立旭中学校
Let’s sing a song in English!
小中外国教育の円滑な接続を図り，グローバル化に対応する授業カリキュラムの開発 ～ＩＣＴ機器を活用したリスニング・スピーキング能力の向上～
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2019/03/19
島根県
島根県立三刀屋高等学校掛合分校
学校通信とＡＲで学校での活動を紹介
地域学習を通して育む郷土愛と地元に根ざした人材の育成 ～ARアプリを活用した地域情報発信を通して～
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2019/03/19
香川県
高松市立川添小学校
香川の教育づくり発表会で、成果を発信！
外国語におけるＩＣＴやデジタル教材を活用した「楽しい英語授業の事例集」の開発 ～日常的なＩＣＴ活用による授業改善～
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2019/03/19
東京都
世田谷区立尾山台小学校
高校と連携した「商い体験」
ＩＣＴを活用したどこでも学びの場づくり ～小学生がつくるつながりと学びのある町へのアプローチ～
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2019/03/16
大阪府
大阪市立鶴見商業高等学校
地域PR動画の配信と地域活性化の取り組みが３大会にて表彰！
大阪から世界へ！地域PR動画の作成 ～映像を使った動画配信技法の研究～
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2019/03/16
広島県
世羅町立甲山小学校
プログラミング学習②
「主体的な学びを育む算数科授業の創造 ～学び合いを深める手段としてのICTの活用法～」
