スクールフォトレポート
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2019/03/16
広島県
世羅町立甲山小学校
プログラミング学習①
「主体的な学びを育む算数科授業の創造 ～学び合いを深める手段としてのICTの活用法～」
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2019/03/16
神奈川県
神奈川県立麻生総合高等学校
ドローン活用講座のまとめ
目指せ！ 次世代のドローン操縦士 ～ドローン操縦士育成プログラムの確立に向けた授業改善～
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2019/03/16
神奈川県
神奈川県立中原養護学校
「できる！」を支える視線入力装置
重度・重複障害児への視線入力装置を活用したコミュニケーション支援 ～ＩＣＴを活用した実態把握と教員の係わり方の変容プロセス～
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2019/03/16
和歌山県
白浜町立三舞中学校
郷土学習（日置川観光学習学）のまとめ
持続可能な自ら学び続ける力の向上をめざす，ＩＣＴを活用した地域に貢献する郷土学習のカリキュラム開発 ～中学校極小規模校における校内デジタルポートフォリオセンター機能とＡＲ（拡張現実）アプリケーションを連携させた「協同的な学習；ＡＲ語り部活動」～
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2019/03/15
大阪府
大阪市立新巽中学校
しんたつばんぱく 〜学習発表&研究発表会〜
タテ持ち型編成を通じた教師力の向上と、21世紀型スキルの育成 ～みずから学び、みずから鍛え、みんなと生きる力の探究～
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2019/03/15
大阪府
大阪市立新巽中学校
しんたつばんぱく 〜学習発表&研究発表会〜
タテ持ち型編成を通じた教師力の向上と、21世紀型スキルの育成 ～みずから学び、みずから鍛え、みんなと生きる力の探究～
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2019/03/15
福岡県
福岡県立春日高等学校
第２学年課題研究最終発表会
社会に開かれたカリキュラムの実現を目指した探究活動の研究 ～課題研究を通じた主体的・対話的で深い学びの促進～
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2019/03/15
愛知県
豊橋市立多米小学校
切符を買う練習をするよータブレットのアプリを使った学習—
「言葉の力を高め，主体的に生活する子どもを育てる自立支援のあり方」 ～特別支援学級の外国人児童を対象とした，タブレット端末の活用による語彙拡充の支援を通して～
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2019/03/14
鳥取県
北栄町立北条中学校
研究授業で社会科・美術科の授業を公開
「キャリア・パスポート」を活用した「学びに向かう力」の涵養 ～毎時間の学習の見取りをキャリア形成の見通しへ～
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2019/03/13
鹿児島県
徳之島町立手々小学校
他校の小学生と英語･音読交流をしました
身に付けた英語力を活かし、より積極的に自己表現が出来る子供の育成 ～英語での観光ガイドに挑戦～
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2019/03/13
愛知県
名古屋市立名古屋商業高等学校
ＩＣＴを活用したオンライン英会話学習
「外国語教育・姉妹校交流」を通じて学ぶ、ＩＣＴを活用した思考力・判断力・表現力の育成 ～Webを活用したマンツーマン英語教育・姉妹校交流（マレーシア）・商品開発～
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2019/03/13
宮崎県
日向市立塩見小学校
プレゼンテーション 探究の成果を広げる
未来に生きるスキルを活用し、主体的・対話的で深く学ぶ児童の育成 ～タブレットＰＣで挑む・つかむ・つなげる力をつける指導方法の開発～
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2019/03/13
奈良県
奈良県立奈良西養護学校
自立訓練事業所と遠隔交流授業をしました。
進路学習における、タブレットを利用した自分を表現する力と情報活用能力の育成 ～生徒が自ら作るデジタルサポートブックと、事業所データベースの活用について～
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2019/03/13
奈良県
奈良県立奈良西養護学校
なら障害者就業・生活支援センターで進路学習を発表しました。
進路学習における、タブレットを利用した自分を表現する力と情報活用能力の育成 ～生徒が自ら作るデジタルサポートブックと、事業所データベースの活用について～
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2019/03/13
大阪府
大阪市立大空小学校
TrueTrueロボットを動かそう！
大空型インクルーシブ・プログラミング教育のカリキュラム開発と「ふれあい科」での実践 ～みんながつくる みんなの学校 大空小～
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2019/03/12
大分県
中津市立鶴居小学校
「リコーダーの演奏とオゾボットの動きがリンク！」
プログラミング的思考力を高める教育課程・カリキュラムの創造 ～実感を伴った検証過程のある授業づくりを通して～
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2019/03/12
東京都
東京工業大学附属科学技術高等学校 技術教育におけるＩＴ活用研究会
動画による発表会
ＩＣＴを活用した「深い学び」を実現するゲーミング教材の開発と実践 ～科学技術高校におけるモラル教育・外国語教育の授業改善～
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2019/03/12
広島県
福山市立日吉台小学校
プログラミング教育音楽科授業
「主体的・対話的で深い学び」を目指した授業の創造 ～プログラミング教育とＩＣＴ活用の充実を通して～
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2019/03/12
島根県
雲南市立木次小学校
タブレット端末等を使って他校へプレゼン！
情報活用能力を育てるためのタブレット端末等を活用した授業モデルの探求 ～「教師が使うICTから児童が使うICTへ」～
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2019/03/12
東京都
東京学芸大学附属小金井小学校
WizeFloorで「けがの予防」を
プログラミング教育2.0を実現するカリキュラム・マネジメントの研究
