スクールフォトレポート
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2018/07/31
大阪府
大阪市立新巽中学校
しんたつ、みらいプロジェクト！ ～WEB会議による交流～
タテ持ち型編成を通じた教師力の向上と、21世紀型スキルの育成～みずから学び、みずから鍛え、みんなと生きる力の探究～
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2018/07/31
東京都
世田谷区立烏山小学校
プログラミング的思考についての校内研修
ＩＣＴを活用して、主体的・対話的で深い学びができる児童の育成～情報活用能力の育成と各教科、領域のカリキュラム・マネジメント、STEM/STEAM教育に着目した教員の指導力向上を目指して～
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2018/07/31
大阪府
大阪府立大阪北視覚支援学校
授業風景
視覚障がいのある生徒へのプログラミング授業
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2018/07/30
徳島県
徳之島町立手々小学校
第1回目のガイド終了
身に付けた英語力を活かし、より積極的に自己表現が出来る子供の育成～英語での観光ガイドに挑戦～
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2018/07/30
群馬県
前橋市立細井小学校
短時間学習の繰り返しで英語の表現に慣れてきました
英語で意欲的にコミュニケーションできる児童を育てるためのICTの活用～短時間学習の授業パッケージ作成・活用とALTとの交流学習の試みを通して～
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2018/07/30
東京都
東京都小平市立小平第五小学校
ロイロノート・スクールを活用して、授業に＋α を！
自主的に学習し、コミュニケーション能力を身に付ける授業の創造～ロイロノート・スクールを活用して、授業に＋α を！～
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2018/07/27
奈良県
広陵町立真美ヶ丘中学校
動画編集もいよいよ最終段階！発表会が楽しみです。
３分間動画で考えを伝える。～修学旅行班別研修のデータを題材に～
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2018/07/27
岐阜県
各務原地域特別支援教育推進部会
ChromeBookで遠隔支援を行うICT環境設定
境界線・不登校生徒の学力を伸ばす方法～客観検査と医療連携を活用して～
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2018/07/27
大阪府
大阪体育ＩＣＴ研究会
タブレット持ち帰り学習（運動・体・健康等）開始
児童の運動有能感を高める学校体育の在り方研究～タブレット端末持ち帰り学習で、運動好きをもっと運動好きに～
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2018/07/26
福岡県
福岡県立春日高等学校
第１学年・第２学年合同で社会人講演会を実施しました。
社会に開かれたカリキュラムの実現を目指した探究活動の研究～課題研究を通じた主体的・対話的で深い学びの促進～
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2018/07/26
奈良県
奈良県立奈良西養護学校
「実習いってきます会」で発表する
進路学習における、タブレットを利用した自分を表現する力と情報活用能力の育成～生徒が自ら作るデジタルサポートブックと、事業所データベースの活用について～
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2018/07/26
茨城県
茨城県鉾田市立旭中学校
友達にインタビュー
小中外国教育の円滑な接続を図り，グローバル化に対応する授業カリキュラムの開発～ＩＣＴ機器を活用したリスニング・スピーキング能力の向上～
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2018/07/25
福島県
会津若松市立一箕小学校
比較検討を通した深い学び
ICTの効果的な活用を通した思考力・判断力・表現力をはぐくむ授業のあり方
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2018/07/25
静岡県
静岡市立清水浜田小学校
素敵な自分のイメージを高める
通級指導教室に通う児童の学びの特徴をフォローし自信につなげる情報機器の活用について
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2018/07/25
神奈川県
内田学園七沢希望の丘初等学校
友だちの観察視点や発見を視覚化、共有化する
児童と教師で創る主体的・対話的学びの充実と情報化 ～本校食育「くらし」におけるICTを活用した授業改善～
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2018/07/24
三重県
三重県立名張高等学校
先行事例研究－大阪芸大テレビ撮影現場を見学－
学校発！地域と学校のニュースを融合～学校と地域のニュース番組を高校生の視点で制作。地域活性化に関わり、地域社会に参画する態度を育む～
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2018/07/24
大阪府
大阪府泉南郡岬町立深日小学校
深日小・和歌山大学・和大附属小の共同公開授業
子どもの体力評価および体力向上支援に関する研究～全校での合同体育・健康教育によるICTを使った異学年の学び合い～
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2018/07/24
神奈川県
神奈川県立中原養護学校
視線入力装置を活用したコミュニケーション支援
重度・重複障害児への視線入力装置を活用したコミュニケーション支援～ＩＣＴを活用した実態把握と教員の係わり方の変容プロセス～
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2018/07/23
大阪府
大阪市立大空小学校
大空ジャギーを一緒におどろう
大空型インクルーシブ・プログラミング教育のカリキュラム開発と「ふれあい科」での実践 ～みんながつくる みんなの学校 大空小～
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2018/07/23
島根県
島根県立三刀屋高等学校掛合分校
掛合地区の魅力発掘＆アピール
地域学習を通して育む郷土愛と地元に根ざした人材の育成～ARアプリを活用した地域情報発信を通して～
