スクールフォトレポート

「氷点下でも耐えられる植物の耐凍性の仕組みについて」という内容で、生徒に調べ学習を課した。そのレポートに、自ら温度条件を設定し、その条件ごとに仕組みを分けて説明する記述がみられた。4月当初は調べたものを羅列するだけのレポートが多かったが、今回のレポートでは、条件を設定した根拠なども示されていた。この1年の学びを通して、情報を整理し、論理的な説明ができるようになったと思われる。

シンキングツールを用いたノートテイキング力の向上