スクールフォトレポート
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2019/12/18
京都府
京都市立京都工学院高等学校
連携企業による先端技術講座
最先端ICT技術を活用した、安心・安全・快適なまちづくり学習 ～ドローン・VR・GISを活用して地域貢献～
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2019/12/18
大阪府
香ヶ丘リベルテ高等学校
iPadを活用した日豪語学協働学習
２技能特化型プログラムによるグローバルコミュニケーション力の育成をめざす外国語教育 「共生するための架け橋」 ～テレビ会議を通じ、異文化を学び、国際感覚の豊かな生徒を育てる～
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2019/12/18
山梨県
山梨県立市川高等学校
公開授業研究会
ＩＣＴを活用した自律的・主体的に学ぶ力の育成に向けた実践研究 ～教育支援サービスClassiを活用した自己分析と個に応じた指導の開発～
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2019/12/18
福島県
郡山市立芳山小学校
タブレットを活用した社会科の授業実践
学びをあじわう ～ICT活用による出会いの演出，濃密なつながり，個に還る学び～
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2019/12/17
東京都
菅生学園初等学校
ゆたか×国語×図工 「手作りおもちゃを紹介しよう」
本校の特色である教科「ゆたか」を核とした教科横断的な学びに関する研究 ～自然体験活動を活かした国語教育の可能性に着目して～
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2019/12/17
山口県
山口県立徳山商工高等学校
iPad活用による数学の探求学習と中学生への出前授業
商工高校の強みを活かした地域連携活動におけるタブレット端末およびＩＣＴの効果的活用 ～生徒の授業トータルコーディネート“Ｓｔｕ-ｃｈｅｒ”による自発的能力の形成活動～
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2019/12/17
鹿児島県
徳之島町北部４小学校（母間・花徳・山・手々）
北部４小学校 修学旅行自主研修発表会
小規模校同士のＩＣＴ活用による学びの質の向上 ～遠隔合同授業を核とした複式指導の充実～
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2019/12/17
東京都
江戸川区立新田小学校
タブレット通知表を家に持ち帰りました。
タブレット通知表を活用した授業実践 ～「メディアポートフォリオ」を活用した子ども・教師・保護者をつなぐ新しい評価～
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2019/12/17
京都府
京都市立西総合支援学校
「プロぐるぜ！！〜決める・作る・うごかす〜」
特別支援学校におけるカリキュラムとしてのプログラミング学習の実践と提案 ～「レゴ・マインドストームEV３」の活用で、子どもの「できる」を引き出す～
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2019/12/17
山口県
山口県立柳井商工高等学校
出前授業「プログラミング教室」は大盛況です！
子ども×ロボット×アクティブ・プログラミング＝人間力（心の成長∞） ～柳井商工高校出前授業「プログラミング教室」の実践と未来を生き抜く力の育成～
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2019/12/13
東京都
お茶の水女子大学附属中学校
フォトストーリーで活動の振り返り
クラウドと一人一台端末を活用した、探究的学習のデジタルポートフォリオ活用システム構築 ～デジタル版「自主研究日誌」の開発から全教科・領域への運用へ～
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2019/12/12
鳥取県
北栄町立北条中学校
研究授業で国語科・数学科の授業を公開
協同学習と教科センター方式で進める、力を伸ばせる授業づくり ～「期待する生徒の表現」の明確化を通して～
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2019/12/11
滋賀県
長浜市立長浜北小学校
タブレットを用いた学習
日本語指導教室におけるＩＣＴを活用した日本語指導担当教員・学級担任・地域の大学との連携
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2019/12/11
熊本県
高森町立高森中央小学校
熊本県高森町「新たな学び」研究発表会開催
地域・学校協働型プログラミング教育の展開 ～課題解決型学習「たかもり学習」の新たな挑戦～
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2019/12/11
北海道
東神楽町立東神楽中学校
保健体育科 ICT機器を活用した課題解決学習
ICT機器を活用した「主体的・対話的で深い学び」の推進 ～タブレット端末を活用した授業改善～
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2019/12/11
静岡県
浜松市立中瀬小学校
オリジナルの幾何学模様入りハンカチ完成！
教科・領域内における（全校児童対象にした）プログラミング教育の充実を目指して ～情報部（特定児童対象の活動）での発展的実践を生かす授業改善～
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2019/12/10
山形県
山形県立加茂水産高等学校
航空写真のパソコン処理
ドローン撮影と水中カメラを併用した藻場モニタリング手法の研究 ～水産高校生が担う海底オアシスの保全～
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2019/12/05
徳島県
上板町立高志小学校
タイ教職員招へいプログラムでの研修風景
児童の学校生活満足度を高め、適切な自己認識・人間関係を構築する心を育てる教育プログラム ～児童の状態・感情変化を見える化、感情データの生徒指導・学級経営・学校経営への活用～
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2019/12/04
青森県
八戸市立島守中学校
専門家を招いてのプレゼンテーションによる説明会
学習や諸活動に主体的に取り組む生徒の育成 ～ＩＣＴを活用して、キャリア教育の実践を「ふるさと島守」の地域活性化と結びつける研究～
