スクールフォトレポート

授業前日、タブレットを持ち帰ります。前時までの自身の運動の様子から「できている所・改善したい所」を整理して本時に臨みます。一人一人のめあてが明確になり、学ぶ意欲が持続した協働学習を行うことができました。

児童の運動有能感を高める学校体育の在り方研究
 ～タブレット端末持ち帰り学習で、運動好きをもっと運動好きに～