スクールフォトレポート

第５学年　算数科「正多角形と円周の長さ」の単元の中で，プログラミング環境のScratchを利用して，正多角形を作図する学習を行いました。規則を一般化するというプログラミング思考を働かせて，図形の性質についてより深く考えさせることができました。

「主体的な学びを育む算数科授業の創造
 ～学び合いを深める手段としてのICTの活用法～」