スクールフォトレポート

グループでタブレット等を活用しながら、実験結果について意見を交換し、考察を行いました。協働学習を通して、個人の理解を深めるとともにクラス全体の知識の共有や深化を図ることができたと思います。生徒たちのいきいきとした活動の様子を見ることができました。

ICTを活用した主体的・対話的で深い学びを実現する理科の授業実践
～FeelnoteやPadletを利用した理科実験のあり方について～