スクールフォトレポート
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2020/12/25
埼玉県
和光市立広沢小学校
プログラミング教材の研修会
ＩＣＴに「気軽にふれられる」「活動が見える」プログラミングルームの設置と活用 ～校内のオープンスペースを有効活用し、ＩＣＴ活用授業を促進する～
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2020/12/25
宮城県
気仙沼市立面瀬小学校
海外の学校や専門家との交流学習
自然環境の変化に対応した環境教育の推進 ～ICTの活用による地域素材の教材開発と遠隔地交流の実践を通して～
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2020/12/25
宮城県
利府町立利府第二小学校
mBotを使って操作しよう
特別支援学級におけるICT機器を活用した授業の研究 ～動画による児童の理解力向上と支援の軽減を目指して～
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2020/12/25
大阪府
大阪教育大学附属高等学校池田校舎
Chromebookの活用（センサを用いた実験とスプレッドシートでの解析）
ICTを活用し，「探究の過程」を重視した実験授業の実践 ～G-suiteを活用した実験授業～
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2020/12/25
兵庫県
伊丹市教育支援センター「やまびこ」グループ研究会
やまびこ力アップ大作戦
教育支援センターに通う不登校児童・生徒への支援の在り方に係る実践研究 ～ＩＣＴを活用し、新たな人間関係の中で自尊感情や自立心を育てる工夫～
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2020/12/24
大阪府
藤井寺市立藤井寺中学校
校区安全マップ制作の取り組み
クラウドサービスを利用した協働的学習モデルの開発 ～知識の再構築および言語能力の育成を目指す『藤中学習スタイル』の確立～
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2020/12/24
佐賀県
佐賀県高等学校家庭科研究会「家庭科大好き」（佐賀県立佐賀商業高等学校）
防災座布団の製作と活用法発表会
災害発生時の学校での避難を想定した、ICTの効果的活用 ～すべての生徒が安心して過ごす体制づくりと防災食への備え～
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2020/12/24
大阪府
泉大津市立浜小学校
日本社会が抱える課題「レゴを使った農業の高齢化における解決方法」
「小学校プログラミング教育の研究と論理的思考力（多様な見方・考え方）の育成」 ～レゴマインドストームＥＶ３を活用した論理的思考力の育成と対話活動を通して社会的課題に対するロボットの社会的活用について学びを深める～
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2020/12/24
群馬県
前橋市立細井小学校
スターターパックを使ってプログラミング体験授業
全校でプログラミング教育に取り組むための 「ほそいプログラミングスターターパック」の作成と活用 ～短時間で実施できる研修パッケージ・気軽に使える授業パッケージの開発と実践～
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2020/12/24
北海道
帯広市立稲田小学校
子どもの未来を変えるためのオンライン研修
プログラミングでＳＤＧｓ、「稲田の杜」を守れ！ ～未来の帯広市民の情報活用・問題解決能力を育てるために～
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2020/12/24
大阪府
大阪府立藤井寺支援学校
季節の行事についての学習をしました
重度重複障がいのある児童生徒のための「主体的・対話的で深い学び」を実現するための映像空間の構築 ～I C T機器と視聴覚機器を活用した多感覚を活用しての授業実践～
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2020/12/23
長崎県
精道学園 精道三川台中学高等学校
プログラミングでLEDを光らせよう！
小学校プログラミング学習におけるリーダー児童（ジュニアティーチャー）の育成と中学校との連結による中1ギャップの改善 ～中学教員による小学校アフタースクール「プログラミング伝習所」～
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2020/12/23
兵庫県
尼崎市立下坂部小学校
伝統文化を受け継ぐ「近松デー」
ICTを活用した伝統文化・郷土学習カリキュラムの開発とデジタルアーカイブの作成 ～語り継げ！！郷土の偉人「近松門左衛門」地域から全国そして世界へ～
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2020/12/23
神奈川県
神奈川県立相模原中央支援学校
オリジナル教材を作成！視線入力で学習中！
視線入力を活用した効率的・効果的な学習を実現する国語・算数（数学）の教材開発 ～ICT機器を活用して、言語表出の困難さや上肢の動きに制限がある児童・生徒の『分かった！』を増やす～
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2020/12/23
東京都
武蔵村山市立第三小学校
ipod touchの購入＆環境整備
主体的な学びの創造とスクールマネジメントの強化 ～ipod touchによる授業改善と校内改善～
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2020/12/23
宮崎県
西米良村教育研究会（村所小学校・西米良中学校）
西米良村小中合同研究会の取組
確かな学力を身につけた児童生徒の育成 ～ICTのよさを生かし、「主体的・対話的で深い学び」を実現する授業づくりを通して～
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2020/12/23
山口県
山口県立下関工科高等学校
雷観測装置と同定装置および生徒の観測と検討の様子
大気電界法による局所的地域の雷観測と予知および雷アプリ開発による情報発信 ～ものづくりと観測を通して大気現象やIoTを身近に～
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2020/12/22
滋賀県
滋賀県立河瀬中学高等学校 学びの変革推進委員会
18歳からのアート思考？(英語リテラシー×アート思考)
モバイルネット、G Suite for educationおよびBYODによる対話的で主体的な学びの実践 ～公立校における持続可能なICT整備の方向性を探る～
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2020/12/22
広島県
広島市立藤の木小学校
The 19th 公開研究会より
学習の基盤となる情報活用能力育成のための指導法に関する研究 ー日常的な手立てと教科指導における学習過程の工夫を通してー
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2020/12/22
熊本県
高森町立高森中央小学校
データの活用、そしてプレゼンへ
統計的探究プロセスを用いた課題解決学習に関する研究 ～データ活用とプログラミングを関連させた授業実践～
