スクールフォトレポート

第６学年では、教育芸術社の指導者用デジタル教科書を活用しながら、和音の音を用いた旋律づくりを行いました。和音の響きやその移り変わりについて学習した後、和音の構成音から音を選んで、二分音符で簡単な旋律をつくりました。次に、伴奏のイメージに合うリズムを選び、最後にペアで旋律をつなげるための工夫を考えました。

ICTを活用した「主体的・対話的で深い学び」の実現する授業改善
〜響き合い、つながり合って、表現することを楽しむ児童を育成する音楽科の授業を中心にして〜