スクールフォトレポート
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2022/12/14
京都府
相楽東部広域連合立和束小学校
「今」の心を見つめる「心の健康観察」
「私たち」のWell-beingをめざすキャリア教育の実践と改善 ～デジタルを起点につながりを深め、安心感のある場でチャレンジし、ありのままの自分を受け入れる～
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2022/12/14
広島県
広島県立西条特別支援学校
教室での水耕栽培セット＆IoT機器の活用
肢体不自由教育におけるIoTを活用した授業の実践研究 ～学校生活及び教室環境におけるIoTの活用を通して、プログラミング的思考の育成に着目して～
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2022/12/13
石川県
金沢市立小将町中学校特学分校
国語科_こそあど言葉にはどのような特徴があるのか
生徒のやる気を引き出す授業づくり
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2022/12/13
石川県
学校法人北陸学院 北陸学院小学校
オーストラリアジブゲイト小学校へお茶の道具を送ろう
オンラインでも五感で感じるオーストラリア姉妹校との生活文化の交流 ～家庭科「お茶をいれる」学習を活用した【体験型オンライン交流】の開発～
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2022/12/13
大阪府
河内長野市立三日市小学校
世界の子どもたちと学習したSDGｓ
「コロナ禍から学ぶ」サスティナブルな未来 ～日豪印比4か国SDGｓ共同学習～
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2022/12/13
大阪府
大阪府公立小・中学校美術教育研究会
造形作品を撮影後、ポスター制作して掲示
社会生活で輝くデザインによって情報活用能力を向上 ～美術科で育むデザインの力を核にして教科横断的な学びを深める～
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2022/12/13
鹿児島県
瀬戸内町立諸鈍小中学校
みんな使える！一人一台タブレット
離島教育における，新しい状況に対応した教育活動を推進するためのICTの効果的な活用 ～GIGAスクールタブレット等を活用した，コロナ禍だからこそできる教育活動の展開～
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2022/12/08
海外
ロッテルダム日本人学校
昔の友達に自分の「今」を伝えよう
在外教育施設における映像制作を通した表現力の育成 ～日本文化および異文化の発信によるグローバル人材の育成を目指して～
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2022/12/08
埼玉県
鳩山町立鳩山中学校
海外の人に古都の町作りの魅力を伝えてみよう
働き方改革を推進するICT活用の研究 ～自己研鑽と子どもと寄り添う時間の創出を目指して～
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2022/12/06
宮城県
気仙沼市立面瀬小学校
ハイフレックス授業 実践中
すべての児童に学びを保障するICT体制の構築 ～不登校，新型コロナによる出停児童や学級閉鎖に対応したハイブリット授業を通して～
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2022/12/06
富山県
富山県立氷見高等学校
イタセンパラ保護池にICTセンサーを設置しました
ＩＣＴを活用して地域の課題解決を図る水産教育の実践 ～地域との協働を通して生徒の主体的に学ぶ力の育成を目指して～
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2022/12/06
北海道
札幌市立定山渓小学校
日常の交流
コミュニケーション力を高め、学び方を広げるオンライン交流 ～交流の新しいステージ 非日常から日常へ～
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2022/12/06
海外
公益法人立教英国学院
イギリス現地校との協働制作開始
日・英協働"Robotics"探求プログラムの継続的実施 ～世界を舞台に社会の問題解決のために英語とICTを高度に用いて他者と協働できる人材の育成～
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2022/12/06
埼玉県
戸田市立美女木小学校
５・６年生PBL 企業とのやりとり
自らの手で未来を創る児童の育成 ～大人になるまで待つ必要なんてない ICTの力で実社会を変えよう～
