スクールフォトレポート

　本校は、一人１台端末の利活用とプログラミング的思考を働かせるデザイン研究アプローチを行っている。１学期に全教員による実践授業を２２回実施し、STEAM教育の観点からジャムボードにて教員同士の意見を交流し合う協議会をしている。主に１年生は、体育科でのアンプラグドとプログラミングゼミ。2年生は、国語科でのアンプラグド。３年生はS4Aの信号機作り。４・５年生は、社会科でのScratch。６年生は、データサイエンス『食品ロス』。特別支援学級では、コマ送りとプログラミングゼミを行い、児童の実態調査を行いながら、研究を進めている。課題を自分事として捉え、進んで関わり合い、豊かに表現する児童の育成を目指し、研鑽中である。

課題を自分事として捉え、進んで関わり、豊かに表現する東金STEAM教育
～１人１台端末の利活用とプログラミング的思考を働かせるデザイン研究アプローチ～