スクールフォトレポート

2年保健体育科の授業で、事前に校区内の危険箇所を撮影し、ムーブノートの意見カードに貼り付けをし、グループごとに意見をまとめました。その後、ムーブノートで設定した校区の地図に対して、撮影場所に対応させる形でカードを提出しました。その結果、地図上に、各グループが撮影した危険箇所が集約され、集中している場所や少ない場所などの可視化につながり、校区内の危険箇所をスムーズに確認することができました。

主体的・対話的で深い学びの実現をめざすＩＣＴを活用した授業デザイン
～SDGsの視点による協働学習と地域BWAを活かしたスマートスクールの推進～