スクールフォトレポート

一単位時間の中にタブレットの活用を位置づけた算数科の学習に取り組みました。「ロイロノート」を活用して、教師から問題やヒントカードを児童に送ったり、児童が作った自分の考えを写真に撮って提出したり、提出されたそれぞれの考えを回答共有機能で共有したりしました。児童はタブレットを用いることが好きで、学習意欲の向上もみられました。また学習の様子は、１０月２０日に研究発表会を行い、たくさんの先生方に見ていただきました。

「学びの自立者」を育てる算数科授業におけるICT活用の探求
～ICTの強みを活用した「学びをログとして蓄積するシステム」と「『見える化』を生かした交流」～