スクールフォトレポート

3年生に、「プログラミング教育」についての授業を行いました。子供たちは、試行錯誤しながら考えたり、友達の考えにふれたりしながら、「プログラム」を改善することにチャレンジしました。
授業の振り返りでは、「繰り返しを使うとプログラムが短くなって、間違えなくなることが分かった」「プログラムが分かりやすくなった」「繰り返しだけでプログラミングしてみたい」など、「繰り返し」のよさを実感することができました。

ふるさとの自然を愛し、持続可能な社会の担い手としての力を育むSTEAM教育
～SDGｓの視点からのプログラミング教育の単元開発～