スクールフォトレポート

　３Dビルダーで作図した「トロフィー」を、３Dプリンターでプリントアウトしたところ、途中から形作られずにもじゃもじゃの状態に…。「うまくいったものとの違いは何だろう？」と、子どもたちは失敗作を観察しました。積み重ねた図形の接地面に問題があることに気づいたようです。次こそは！！

空間認識能力の育成を目指す効果的なICTの利活用について
～３Dアプリと３Dプリンタの活用を通して～