スクールフォトレポート

新しく通級指導担当になった教員も加わり、オンラインによる定時ミーティングを行っています。昨年度からグループに参加している教員の、ICTを活用した指導事例から学んだり、教員の先にいる担当児童のサポートについて日常的にオンラインで相談したりすることができるようになってきました。

教員ネットワークの形成と双方向型情報共有による子どもアシストシステムの活用
～ICTを活用した教員サポートで、読み書きに困難がある児童に必要な支援を届ける～