スクールフォトレポート

　学級活動の時間に、生徒たちは授業中の自己の姿を振り返り、よりよい授業を創るために自分がすべきことを決めました。事前にInsta360x3で撮影した数学の授業の様子（360°動画）を、様々なアングルで客観的に見たことで、自分の具体的な取り組みをふまえて、これからのことを考えられました。生徒たちの振り返りの記述からは「今後『こうかな』と思ったことは発言したい」「これからは発言する人の方に体を向けて話を聴きたい」などの意見が見られ、自分だけでなく、周囲やクラスの学びへの意識の高まりを感じました。

自己の特性を360°カメラの動画で振り返る活動を通して「社会的に共有された調整」が図れる生徒の育成
～ICT機器の活用で実現！思考の「聴こえる化」によるメタ認知で自己理解を促すキャリアパスポート～