スクールフォトレポート

　２名の点字使用生徒を対象とした特別授業を実施し、WindowsPCと点字携帯端末を接続して、ファイルの保存場所の階層構造や複写方法などを指導しました。機器操作に関する自習用教材を生徒自身が能動的に選択し、学習を進めていけるようにしています。
　生徒は、スクリーンリーダーの読み上げ音声や点字端末の表示を手掛かりに、画面情報を把握し、課題の解決方法を学習しています。

点字使用生徒の自主的なICTスキル獲得を支援する仕組みに関する研究
～学びの個別最適化を目指して～