スクールフォトレポート

3年生が「まちたんけん」で校区を散策しました。校区には、たくさんの標識やマーク、サイン、看板があることに気付きました。そしてそれらのマークには、それぞれ意味やつくった人の意図があることに気付きました。校区地図をつくる際に、喜来小学校のマーク(ロゴ)をつくったらいいかも、との意見が出たことを機に、3年1組みんなでロゴ作りに取り組みました。デザインを自動で生成してくれるWEBサイトを利用したり、ペイント系ソフトで自作したりと、思い思いに取り組みました。現在鋭意制作中です。

自ら問いを見い出し探究する「プレイフル」なSTEAM教育
～情報活用能力の育成を基底に据えたSTEAM教育のカリキュラム開発と実践～