スクールフォトレポート

　肢体不自由特別支援学校に在籍する児童生徒への教員の介助方法にかかり、経験の浅い教員と専門家（PT・OT）の「抱きかかえ」動作の違いを比較し、適切な介助方法について研究しています。研究経過では、介助の様子を動作分析すると、腕の使い方に大きな差があることが分かってきました。今後、解析結果を基にした研修を行い、教員の介助方法の早期習得を目指しています。

肢体不自由のある児童生徒に対する効果的な介助及び指導支援方法に関する教員の技術の短期習得を目指して
～教員の専門性向上に向けた専門家と初任者の動作解析比較を基にした研修プログラムの開発～