スクールフォトレポート
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2024/07/09
北海道
音更町立音更小学校
学校ポータル立ち上げ＆週予定・Dサイネージとの連動
校務DX推進による業務の効率化と効果的なICT活用教育の充実 ～クラウドツールを通して人と人が繋がるシームレスな教育現場を目指して～
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2024/07/09
海外
プノンペン日本人学校
CLIL授業（内容言語統合型学習）スタート
世界で通用する英語力の育成 ～カラオケEnglishとCLIL授業（内容言語統合型学習）を柱として～
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2024/07/09
岡山県
矢掛町立中川小学校
中川っ子の未来を語る会～子どもたちの未来を守る防災～
「 郷土を大切にする子ども」を育てる防災教育プログラムの開発と評価 ～ARやVRを活用した災害の模擬体験と非常食の調理を通して～
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2024/07/09
東京都
板橋区立中根橋小学校
プログラミングロボットを動かそう
プログラミング学習を通して育む言語能力の育成 ～プログラミング学習を通して児童の言語の構成能力を高め活発になる言語活動～
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2024/07/09
海外
コロンボ日本人学校
日本のいいところを発信しよう！～現地校交流～
１人１台端末を活用した思考力・表現力の育成 ～世界に伝われ！私たちの思い～
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2024/07/09
福岡県
宇美町立宇美小学校
「スクールタクト」を活用した国語科物語授業
豊かな読み手を育てる国語科物語授業の創造 ～ICTを活用した、個の思考を大切にする授業実践を通して～
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2024/07/04
神奈川県
横浜市立旭小学校
自分で目標を決め、方法を選んで運動課題解決に挑戦
ＧＰＳテクノロジーの導入と１人１台端末の同時活用により実現を目指す，新しい体育科学習の創造 ～児童が自己の成長を実感できる，豊かな課題解決学習の実現～
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2024/07/04
新潟県
中越言語・難聴教育研究協議会
端末を活用した言語指導についてのオンライン研修
「ことばの教室」の教育DX：対面での構音指導を充実させるオンライン支援のあり方 ～ICTの活用で実現する家庭・教室・外部専門家が協働できる環境作り～
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2024/07/03
広島県
広島県立福山特別支援学校
動作解析の試行実施
肢体不自由のある児童生徒に対する効果的な介助及び指導支援方法に関する教員の技術の短期習得を目指して ～現場におけるリアルタイム動作解析を基にした研修プログラムの開発～
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2024/07/03
福島県
福島県立ふたば支援学校
運動会事前学習 iPadを使った頑張ることの選択
知的障がい児が主体的・対話的に協働的な学びに取り組む姿を目指した授業実践 ～自立活動における弱いロボットとの関わりとipadの個別最適化を土台として～
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2024/07/03
東京都
東京都立大島高等学校
インタビュー映像撮影の基本を学ぶ
「人」をテーマとした地域情報発信により自己を見つめ、人間力を高める ～伊豆大島に暮らす「人」と「自分の思い」をテーマに、魅力が伝わるドキュメンタリー映像を制作する～
