スクールフォトレポート

　「児童の主体性を高めるＩＣＴを活用した反転授業の取組」を研究主題とした反転授業の公開により、本研究の成果を広め、課題を明確にすることができました。
　公開授業では、児童は教師が前日に配信した予習動画を基に課題を理解し、自力解決の方法について考えておくことで、協働的な学びを行う時間を十分に確保することができました。
　分科会では、反転授業による児童の主体性の向上と授業改善を柱にして、活発な研究協議が行われました。

児童の主体性を高めるＩＣＴを活用した「反転授業」の取り組み
～reactiveからproactiveへの授業改善を目指して～