スクールフォトレポート

　装着したＧＰＳから自己の運動データを取得して個別の課題解決学習を実現する本取組において、それぞれが自分の運動課題を的確に把握することが重要です。５～６月に実施した体力テストや体験した複数の運動体験から自分の向上させたい部位や内容を決め、自己の体力に即した方法で課題解決を進めています。秋に予定している初回計測で、自己のデータと向き合うためのステップです。

ＧＰＳテクノロジーの導入と１人１台端末の同時活用により実現を目指す，新しい体育科学習の創造
～児童が自己の成長を実感できる，豊かな課題解決学習の実現～