スクールフォトレポート

これまでの元素の性質の学習での理解を踏まえ、各自がスマホで、調べながら、取り組んだ元素擬人化から、モルや、化学反応式等理解が進まなかった単元で、自分たちが小さい子供や、良く理解できていない大人にわかりやすく説明する方法を考えてみることを提案したら、カードゲームや、モル絵本、元素のつながり漫画、擬人化図鑑など主体的に取りみ、スマホで、調べ、化学に関する知識をわからない友達に教える姿が見えるようになってきました。写真のようにタブレットで動画撮影したものをお互いにPADRETに貼り付け見合うことで相手意識が産まれています

少ない端末でもICTを活用して主体的・対話的で深い学びを通して協働学習を行うSTEAM教育の教材開発
～化学基礎を中心に、FripやKahootなどのアプリを使い、教えあい学びあいで、分かる、楽しい、授業を作る～