スクールフォトレポート

ＧＰＳテクノロジーの活用により、１０月から３度の測定を行って最高速度、最大加速度、総移動距離などのデータ収集を進めてきた６年生、３月６日に最終測定データが児童の手元に届きました。自己成長を目指し、５か月にわたってそれぞれが練習方法を決めて課題解決学習を進めてきましたが、その成果を数値によって確認することができました。なんとなくその伸びを感じていた運動能力の向上について、可視化されたデータによって確かなものにすることができました。

ＧＰＳテクノロジーの導入と１人１台端末の同時活用により実現を目指す，新しい体育科学習の創造
～児童が自己の成長を実感できる，豊かな課題解決学習の実現～