実践研究助成（初等中等教育現場の実践的な研究に対する助成制度）

(1)道徳、特活、総合の統合カリキュラムの編制と展開

自分の在り方を見つめ、更によりよい生き方を追求するという視点で統合した統合カリキュラムを開発する。

(2)地域交流活動カリキュラムの編制と展開

子どもたちと社会とのかかわりの場としてのリアルな体験を通して生徒のキャリア発達を促すカリキュラムを開発する。

• 地域の大人とのかかわり合いがほとんどなく、地域社会に対する理解があまり深まっていない。
• 自分に自信を持てず、自立心が育っていない生徒が見られる。

• 基本的な生活習慣、しつけなどで、家庭の教育力の低下が見られる。

• 中学校の教育や生徒への理解がまだ深く浸透していない。
• 自分たちの地域の子どもを自分たちで育てようとする当事者意識がまだ不十分である。

• 多様な人との結び付きが生まれ、地域社会に対する理解が深まる。
• 生徒の心が安定し、安心して伸び伸びと諸活動に打ち込むことができ、自尊感情が高まる。
• キャリア発達が効果的に促され、人生をよりよく生きようとする資質や態度が育つ。

• 生徒の生活を支える家庭の教育力がしっかりしてくる。

• 城北中学校の教育や生徒そのものへの理解が深まる。
• みんなで地域の子どもを育てようとする姿勢が地域全体に育つ。

• ＜キャリア教育研究発表会＞
  平成21年11月10日（火）　11：10〜15：40
  研究主題
  「夢や目標をもち、主体的に活動する生徒を育むカリキュラム」
  〜地域と進めるキャリア教育を中核にしながら〜
  
  • 公開授業　11：10〜12：00
    各学年の「道徳・特別活動・総合的な学習の統合カリキュラム」
  • 全体会（歓迎合唱、全体発表・指導等）　13：00〜14：00
    全体指導者　赤堀侃司先生（白鴎大学教授）
  • 講演会
    講師　永井　多恵子様（前NHK会長）