実践研究助成（初等中等教育現場の実践的な研究に関する助成制度）実践研究助成（初等中等教育現場の実践的な研究に対する助成制度）

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2009年度1-3月期（最新活動報告）

上越市立城北中学校イメージ

研究推進について理解を深めることができた

研究推進リーダー研修会を市教委とタイアップして行うことで，市内の研究主任の先生方に参加していただき，研究推進について理解を深めることができた……活動報告を読む

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2009年度:

2008年度:

● 最終成果報告会(2010年8月)　● 成果報告書PDF

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三和小学校の研究課題に関する内容

学校名

 三次市立三和小学校

研究テーマ

 論理的に考え表現する力を育てる授業の創造
～ICTを活用した国語科・算数科の授業改善を通して～

本実践の
セールスポイント
  • ICTのもつさまざまな効果や特徴を活かし，論理的思考力・表現力の育成をめざした授業改善にチャレンジしている点。

  • 授業改善を充実・発展させるために「校内研修による研究の共有化・活性化」「研究実践の評価・改善サイクルの確立」を研究の柱に掲げ，より多様な視点から学校研究を推進している点。

現状と課題
（申請理由）

 　本校では平成19年度に，松下教育研究財団より研究実践助成を受け，視聴覚機器活用の整備・充実を図ることができた。
　算数科では，電子情報ボードを活用し，問題の見通しを持たせたり，考えをわかりやすく発表させることで，数学的な考え方を育成する授業づくりに取り組んだ。国語科では，説明的文章の学習で電子情報ボードを活用し，論理的思考力・表現力の育成をめざした授業づくりに取り組んだ。
　その結果，視聴覚機器を活用した授業改善がすすみ，児童の思考力・表現力にも一定の向上が見られた。しかし，学力調査・児童実態等を見ると，まだ課題も多いことがわかった。
　そこで今年度は，これまでの実践をさらに継続・発展させる必要があると考え，研究テーマを「論理的に考え表現する力を育成する授業の創造～ICTを活用した算数科・国語科の授業改善～」とし，研究を進めることとした。

予想される成果

 （教師の指導力向上）
  • 算数科・国語科の授業改善がすすむ。
  • ICT授業活用力が向上し，他教科へ応用できる。
（児童の学力向上）
  • 児童の思考力・表現力を高めることができる。
  • 児童のICT活用能力を高めることができる。
（研究の普及）
  • 県視聴覚教育研究大会や，自主公開研究会，プレ公開研究会で公開することで，地域の学校に広げることができる。
  • 研究紀要やWebにより，研究の成果・課題を発信できる。

公開に関する情報

 ＜教育研究会＞
平成21年11月27日（金）13：00～17：00
研究主題
「『論理的に考え表現する力を育てる授業の創造』
　　～ICTを活用した算数科・国語科の授業改善を通して～」
  • 教科：算数科・国語科（全学級で授業公開）
  • 講演：木原　俊行先生（大阪教育大学教授）

特別研究指定期間

 平成20年～平成21年

都道府県

 広島県

研究代表者

 愛甲 昌弘(教諭)

学校HP

 http://www.miyoshi-miwa-e.hiroshima-c.ed.jp/

アドバイザー

 木原俊行 教授(大阪教育大学)

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