実践研究助成（初等中等教育現場の実践的な研究に対する助成制度）

1. 教材教具のインターネット上のデータベースである「教材共有ネットワークTMSN」を公開することができました。
2. 2月14日金曜日、積雪のため学校が休校となりましたが、予定していた中間報告会を実施することができました。公開授業はビデオを見ながら検討ができました。
3. フラッシュを使ったデジタル教材の開発が進み、タブレットPCの授業での利用が飛躍的に多くなりました。
4. 長崎、大阪、名古屋で行われた教育システム情報学会にて、研究報告を行いました。
5. 4月から特別支援教育総合研究所の金森先生との研究協力が決まりました。
6. 来年度夏に地域支援ネットワークの取組の一環として、文科省の分藤調査官の協力を得て、県内全体を対象にした教材共有システムの研修会の実施が決まりました。

研究開始当初は、活動内容について具体的に見えていないことも多かったのですが、この1年間の取組を通して具体的に進めていくべき内容がはっきりしてきました。取り組むべき課題と具体的作業がはっきり決まってくると、学校全体で作業分担をしながら進めていくことがスムーズにできるようになります。来年度へ向けてこのことが一番大きな成果ではないかと思います。

1. ○教材共有ネットワークがアップロードされ、地域支援システムか稼働し始めたこと。 課題：より使いやすい物にするためのリサーチと機能の追加や修正。 　　　　
   　　　　教材・教具のアップロードによる内容の充実。 　　　　
   　　　　広く活用してもらうための広報や活用研修会の実施。 　　　　
   　　　　地域支援として、特別支援学級や進路先、就学前施設との共同研究
2. ○本校の研究テーマ「確かな学びを育む授業づくり」の研究の中で、新たに多くの教材が開発されてきたこと。
   課題：まだデータベースにアップロードされていないものが多くある。
   　　　　アセスメントチェックリストと学習活動のつなぎが未完成である。
3. ○畿央大学の定期訪問とフラッシュ教材の開発が順調に進んでいること。
   課題：フラッシュ教材の種類や数を増やし、活用方法についての周知を図ること。
   　　　　フラッシュ教材を課題や目的、発達水準に応じて整理していくこと。
   　　　　フラッシュ教材の作成技術の習得、他のソフトを使ったデジタル教材の開発。
4. ○特別支援教育総合研究所との共同研究と地域支援充実のための夏の研修会が実施できるようになったこと。
   課題：具体的な取組や活動について打ち合わせを行い、有意義な成果につなげていく。

フラッシュ教材の紹介（一部）

研究全体から見るとスタートに立つことのできた1年だった。この1年の取組を通して、今何が課題になっており、来年度に向けて何をしないといけないのかがはっきりしてきました。パナソニック教育財団の方や助言者である堀田先生をはじめ、たくさんの方からいろいろなアドバイスを受けながら進めてきました。形がどんどんはっきりとし、いろいろな課題が相互につながり合って、研究の全体像がはっきりしてきたと思います。

研究の進行については、これまでの研究から発展してきたものでもあり、流れができていたのでスムーズに進行したが、教材共有ネットワークのアップが予定よりも遅れてしまった。レンタルサーバを利用してそこにアップしたが、学校がレンタルサーバを借りるのが手続き上難しく、4月からの消費税増税の影響もあり、難しかった。

来年度は、教材共有ネットワークの充実に向けて、小学校、就学前施設、進路先と共同研究を進め、ニーズの中から何ができるのかを考え、ネットワークの中に取り入れていきたい。教材のアップロードと他校との協力により、内容そのものの充実も図っていきたい。 学校での全体研究として「確かな学びを育む授業づくり」を推進し、そこから生まれてくる新たな教材についてもアップロードしていきたい。畿央大学との共同開発では来年度新たな仲間も迎えて幅広く取り組むことができるように調整していきたい。地域支援に向けた夏の研修会企画については、誰にとっても学びとなり、子どもたちの学習や発達を支援していこうという思いが高まっていくような研修会を企画したい。やりたいこと、やるべきことがたくさんあり、はっきりしていることが来年度へのエネルギーとなっていると感じています。