実践研究助成（初等中等教育現場の実践的な研究に対する助成制度）

[研究課題]

ICT機器を活用し、道徳と関連付けた情報モラル教育の推進

[成果目標]

(1)道徳的価値に関わる学習を行う道徳科で情報モラルに関わる題材を扱う場合の情報モラルの授業との関連を明らかする。

(2)情報モラルに係る児童会の取り組みを支えるPTAや地域の活動を開始しており、活動の広げ方を明らかにする。

[取り組み内容]

• 校内委員会にて1学期の研究をまとめ、2学期及び３学期の研究計画を修正（8月）
• 町内の児童生徒の情報モラルにかかる実態調査と意識調査の分析（8月）
• 1学期に行った「情報モラルの授業と道徳の時間を給食を挟んで連続して行った場合」の意識調査の分析（8月）
• 公表会 (10月27日) (情報モラルの授業と関連付けた道徳の時間)の指導案の検討(9月)
• 道徳と関連付けた情報モラル年間指導計画の見直し(9月)
• 校内研究会(10月5日)で、タブレットPCの持ち帰りによる，家族で情報モラルについて学習する機会を設定し検証(10月)
• 2学期及び公表会の成果と課題をまとめ、校内委員会で今後の方向について検討(11月)
  
  
• 4年:情報モラル「私もネット依存症になっちゃうかも」
      道徳「にぎりしめたこぶし」

アドバイザーの助言と助言への対応

• ２年研究で得た成果を他の学校の実践に資するようわかりやすく提示する

1. 道徳を中核にして進めている教育活動を、情報モラルや教科等との関連が位置づけられた道徳の年間指導計画、道徳や情報モラルの指導案等の実践資料とともに、どの学校でも実践できるようわかりやすく示す
2. 地域や家庭を巻き込み、町内小中学校の活動にまで広げている情報モラル教育の展開をわかりやすく示す

• 情報モラルの授業を行った日に、教材をインストールしたタブレットＰＣを持ち帰り、家庭学習を行ったところ、破損や紛失についての心配事を懸念する意見はあったが、情報モラル教育の必要性を感じてくださった保護者もいたこと
• 情報モラルの授業と関連付けた道徳の時間について、特に「特別の教科　道徳」の実施を意識した授業作りを行った。その中で、タブレットＰＣを有効に活用して、「議論する道徳」を目指そうという研究の方向づくりができたこと

• 情報モラルの授業と道徳の時間を関連付けることで、子どもの意識が連続し、情報モラルの知恵の領域と心の領域のどちらもがきちんと位置付く授業とすることが明らかとなったこと
• 児童会の自治の活動として、インターネット利用についての実態を明らかにして呼びかけをすることで、自分達の生活を見直すきっかけとなったこと

• 情報モラルと関連付けた道徳の時間について、「道徳科」の学習指導要領解説に示された方向を取り入れながら指導方法の工夫等を進めること
• 情報モラルに係る家庭学習を通してなされる親子のコミュニケーションの効果とPTA活動との連携

• 平成28年1月　校内研究会
• 平成28年度は、10月に公表会を行う予定

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